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马庆云

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2010年中国高考作文十论之二  

2010-06-06 13:07:38|  分类: 杂文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2010年中国高考作文十论之二

——各省阅卷组经常出现的错误为什么没有人承认

马庆云/

很多人都经历过高考,虽然对高考的考试制度存在严重的质疑,但并不怀疑高考阅卷中是否存在严重的问题,我们在瞭望长远的时候,忘记了脚下的陷阱。高考阅卷被某些人神圣化,被他们说得多么多么神奇与公正,高考阅卷组的成员更是“了不得”,实际上,就是在他们中,许多人都是害群之马。高考阅卷中出现的各种问题都被以“顾全大局”的名义压制下来,根本没有公布于众,也就从根本上失去了他们改正的机会。从高考作文阅卷一面来讲,审题立意与评分标准的划分问题上,各省的阅卷组成员就存在严重的问题,有些人独断专行,有些人以大压小,甚至搬出顾全大局的幌子来在全省几十万考生面前公然撒谎。

河北省06年的作文阅卷就曾被各处来的阅卷老师所诟病。当年是鹰与乌鸦都抓羊的故事,需要根据这个故事审题立意。事情很明显,必须在两者之间找出抓羊的关系来,不能只写鹰的勇敢或者乌鸦的自不量力,这本身就是一种辩证关系,作文要瞄准的是对这个辩证关系地展开分析或者艺术抒发。河北省阅卷组开始几天的阅卷的审题立意一直和笔者所说的这个审题范畴保持一直。但同是用全国卷的河南省却一开始就犯了严重的错误,他们的审题立意组认为无论写勇敢地鹰还是莽撞的乌鸦,只要有其一面,就是正确的,完全疏忽了“关系”与“辩证”在这个作文中的重要作用。

最可怕的还不是这些,河北省一开始的几天坚持着自己正确的阅卷原则,没有苟同河南。但到后来的几天,当已经有数万以上的学生试卷被给了分数之后,又因为某些人(在阅卷组甚至河北省教育界举足轻重的人)说要与河南保持一直,阅卷组又忽然放宽政策,用一个错误的审题立意来给学生评分了。被后期阅卷的一些学生试卷确实有沾光的事实了。但河北省开始的时候的审题立意是完全没有问题的,那几个说话要学习河南的人才是外行人指导内行人,酿成了河北高考作文阅卷历史上最大的耻辱。当年笔者把这些公布出来的时候,“河北吃饭大学”的校长真是大动干戈,又是审问,又是笔录,十足地让笔者忙活了很多天,还差一点“被开除”。

更可怕的事情却继续在河北省阅卷组内部流转于发展。08年是地震专题,没什么需要审题立意的,只要你不说“死了那么多学生,是不是校舍有问题”,只要你会歌颂会赞扬会热爱,那都能拿到好分数了。但09年又走回06年的路子上去了——应该在两面之间找辩证与关系的作文,被河北省阅卷组定性为找一面写出来就是对的。06年后期犯下的严重错误,在09年被冠冕堂皇的继续犯下去。河北省阅卷组组长跟笔者语重心长地说,不能按着我所说的审题立意判卷子,会有四十万考生不及格的。06年的错误,直接导致09年只能错上加错。

把审题立意错误化与简单化,直接造成下面的中学作文教育中,根本上失去研究正确审题立意的能力。那些左右高考作文阅卷审题立意的先生们,实际上在用自己的无知来绑架整个河北省的语文教育。而更可怕的事情是,河南省在06年甚至更以前就已经在用自己错误的判卷规则绑架整个省份的语文作文教育了。这样的省份还有多少?

我们从来都是歌功颂德,从来都不正眼看一下自己犯下的罪行,也根本上不让人提自己的罪行,粉饰成为这个时代某些大人先生的代名词。我们一直也没有纠正错误的意识,甚至于有继续把错误夸大与循环播放的意思。2010年的高考作文还会不会继续出现类似的错误呢?我满怀信心地认为,他们一定会!河北省高考作文阅卷组已经病入膏肓,他们不敢用严格但正确的审题立意来给河北省的作文评分了——因为他们的错误,已经导致整个河北省的语文教学都认为那个写一面就是正确了,大家都被给他们绑架了,积重难返,他们不可能有给出正确审题立意的能力了。不信大家看着,2010年的高考作文阅卷中,河北省的那几位专家又要依着自己的权势说只有而且必须这样,才是正确的,才是顾全大局的了。

每年的高考语文一结束,就是全民写高考作文的“盛况”,这件事情本身值得推敲,但我们有两点值得说出来。第一、我们只重视写高考作文,但却忽略了对高考作文审题立意的全民意见,把认定立意正确与否的权利交给了几个“专家”,过于听从他们的,而被这几个专家绑架了。每年高考一结束,各处的电视台、电台、报纸甚至是网络,都会请一些“特技”语文教师来给讲这个应该怎么写,那个怎么写才对之类,殊不知,这些讲的,有很多是不正确的。而我们从来都是盲从于这些讲的,而不做自己的思辨。我们有写高考作文的兴趣,却没有分析高考作文的兴趣。第二、全民关注度如此之高,各省的作文阅卷组为何不重视?以河北省为例,我去年写文章就一直再说,叫他们赶快公布他们的审题立意,接受全民监督,虽然河北省的那些“阅卷高官们”每天都在读我的文章,但丝毫没有公布自己那个错误审题立意的意思。他们最害怕的就是公布出来接受全民监督,因为他们自己也知道他们的方式实际上是在放水,放没有审题立意能力的学生的水。

其它的省份我不太清楚,但河北省的问题却历历在目。几个专家用自己的无知甚至是无谓来说一不二(我这句话可能伤到了我的几个老朋友老先生),却丝毫没有把河北省高考阅卷引上正路的意思。对错误的学生放水,正是对正确的学生的最大不公正。

我在第一文中感慨高考作文缺少哲学性与社会性,但就是在这么低能的高考作文面前,我们的考官们还是要放水,真不知道要把学生培养到多么愚钝的程度了。明天考生们就要上考场了,我希望他们能写出正确的审题立意下的作文来,不要为这几个专家所贻害了,正确的必定不能按着错误的给分!

——笔者在专题十论期间接受媒体约稿、采访,约稿方向为中国语文教学方面的弊端种种,网站、报纸、电台和电视台采访亦可遵循约稿方向,并可增加对2010年各省高考作文的审题立意的指点等等。亦接受广大考生的作文咨询,做是否押题的估分判断。笔者联系电话:15931091748 QQ595626517

 

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